新闻动态

News
Information

教育部:《中国高考评价体系》详解“新高考”

  教育部:《中国高考评价体系》详解“新高考”实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲后,高考考什么、怎么考?7日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》出版发行,从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答了“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题。

  高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。其中“一核”是高考的核心功能,回答“为什么考”的问题,即“立德树人、服务选才、引导教学”。

  “四层”为高考的考查内容,回答“考什么”的问题,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。根据高考评价体系,核心价值指标体系的一级指标包括政治立场和思想观念、世界观和方法论、道德品质和综合素质。学生的必备知识有三方面:理解并掌握人文社科的基本问题、原理与思想,尤其是人文思想的正确立场、观点与方法;理解并掌握基本的科学知识与技术、科学精神与思维方法;掌握运用语言或其他符号形式进行表达的知识。

  “四翼”为高考的考查要求,回答“怎么考”的问题,即“基础性、综合性、应用性、创新性”。其中,基础性强调基础扎实,关注学科主干内容;综合性强调融会贯通,既包括同一层面、横向之间,又包括不同层面、纵向之间的综合;应用性强调学以致用,关注与国家经济社会发展、生产生活实际等紧密相关的内容;创新性强调创新意识和创新思维,鼓励学生创造性地思考问题、解决问题。

  因此,基于“四翼”考查要求,高考命题注重基础性试题,引导学生打牢知识基础;注重研究对象的整体性、完整性,不仅从学科内容上融合,也在试题呈现形式上更加丰富多样;坚持理论联系实际,使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材,考查学生解决实际问题的能力;通过合理呈现试题情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式,考查学生完成开放性或探究性任务的能力。