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求 武汉大学发展与教育心理学往年考研试卷!

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  1,儿童动作的发展遵循什么规律?在儿童早期,动作的发展具有什么重要的意义?

  1,调查显示,目前,在我国中小学生中存在不同程度的厌学现象。请从儿童理智感发展的特点入手加以分析并

  2,儿童个性的发展和社会化过程受到哪些因素的影响?作为教育者如何充分正视他们的积极作用从而有助于儿

  1,概念形成 2, 准备性原则 3 学习风格 4 内部动机 5 内容效度

  1、儿童发展的相互作用论强调了主体与客体的交互影响,突出了主体的 ,这是发展观点的重大改变。

  4、在智力测验的发展过程中,为了衡量儿童的聪明程度,心理学家运用的指标经历了从 到 再到 的演变过程。

  1、调查显示,目前,在我国中小学生中存在不同程度的厌学现象,请从儿童理智感发展的特点入手加以分析并提出合理对策,

  3、儿童个性的发展和社会化过程受到哪些因素的影响?作为教育者如何充分正视他们的积极作用从而有助于儿童的社会化?

  1,现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科主要有:学习心理学、( )( )( )。

  2,教育心理学家认为写作主要由构思、表达、修改三个阶段构成,其中构思由( )( )和( )三个亚阶段构成。

  4,皮亚杰把儿童的品德发展划分为自我中心、( )、可逆性和( )四个阶段。

  5,有意义学习的实质是学习者在新知识和原有只是之间建立了( )和( )联系。

  A防止信息的干扰 B加深记忆痕迹 C 正迁移 D 增加提取线, 在影响学生品德学习的外部条件中最容易受老师操纵的因素是()

  A 只是和技能习得的心理过程 B 知识和技能的心理表征 C 知识向技能转化的规律

  4, 从知识分类学习与教学的观点来看,中小学生中常用的五步课堂教学结构的不足是( )

  A 过分程序化 B过于强调教师的经验 C注重教而忽视学 D未反应知识与技能学习的差异

  8,在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人因而作出某种行为而受到强化,从而在自己身上也产生了类似于强化的效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()

  9,在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在教育心理学中成为()

  1, 陈述性知识 2自我提高内驱力 3 心理练习 4学习风格 5 认知策略 6生成学习

  适用专业:040203应用心理学 040202发展与教育心理学 040201基础心理学

  2 能够影响视觉系统传导通路中各级神经元反应的视网膜上的区域被称为( )

  7 在条件反射开始建立时,动物出现泛化反应。其后经过只强化条件刺激而不强化类似刺激,动物便只对条件刺激反应,而对类似刺激产生了抑制效应,这是因为动物发展了( )

  9 由于比尔是一件要案的嫌疑犯,警方将对他做一次测慌试验,试验中仪器最可能要测量他的( )

  已有研究表明,汉字的视觉识别受到汉字的笔划数、结构类型(如独体字、左右结构、上下结构)、字体大小等因素的影响,现在请您设计一个研究方案以探明这三个方面因素对汉字视觉识别的影响是各自独立的还是有交互作用的。

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